Burtnīca krievu valodā Šī ir pirmā burtnīca no neiropsiholoģisko krājumu sērijas disleksijas un disgrāfijas profilaksei un korekcijai.
"Strādājot kā skolas logopēde un neiropsiholoģe, es katru dienu palīdz bērniem ar dažādiem rakstīšanas un lasīšanas traucējumiem. Gadu gaitā, sava darba ērtībām, es apkopoju visefektīvākos rakstiskos vingrinājumus vienā darba burtnīcā-trenažierī." — Alīna Blaņša (Malošika), sērijas autore
Burtnīcā ir iekļauti vingrinājumi uzmanības, koncentrēšanās, uztveres, domāšanas un iztēles attīstīšanai rakstīšanas un lasīšanas procesā. Uzdevumi ir izstrādāti loģiskā secībā — no vienkāršāka uz sarežģītāku, kas veicina smadzeņu funkciju attīstību.
Pateicoties dizainam un Boer fontam, kas pielāgots bērniem ar disleksiju, darba burtnīca-trenažieris ir kļuvusi daudz vieglāk uztverama arī pirmsskolas vecuma bērniem.
Sērija ir veidota pēc "pakāpienu" principa: katra nākamā burtnīca papildina un turpina iepriekšējo, bet vingrinājumi palīdz nostiprināt un attīstīt prasmes.
Šī ir pirmā burtnīca sērijā. Iesakām sākt tieši ar to. Pakāpeniska visa cikla izpilde sniedz maksimālu efektu un padara darbu ar bērnu sistemātiskāku un ērtāku.
Ieteikumi
Metodiskais apraksts
Kam paredzētas grāmatas?
Ieteikumi
Kā izmantot?
Vienmēr ņemiet vērā bērna vecumu un spējas!
Nenodarbojieties, ja bērns ir noguris vai aizņemts ar citu aktivitāti.
Ja nepieciešams, palīdziet izlasīt un izskaidrot uzdevuma instrukciju, kā arī palīdziet izpildīt uzdevumus, ja bērnam rodas grūtības (īpaši korekcijas procesā). Darba burtnīca-trenažieris ir radīta, lai mācītu, nevis pārbaudītu prasmes. Tas ir svarīgi!
Pildiet uzdevumus secīgi.
Vingrinājumiem vēlams veltīt 15−20 minūtes. Tas ir aptuveni 3−7 vingrinājumi atkarībā no grūtības pakāpes, tempa un sagatavotības līmeņa.
Ir svarīgi, lai telpā nebūtu lieku traucēkļu vai trokšņu, kas novērstu uzmanību no uzdevumiem.
Vēlam veiksmi!
Metodiskais apraksts
Novērojumi.
Pieredze darbā ar šo burtnīcu sēriju rāda, ka bērni, kuri kopā ar pedagogu ir izpildījuši visus vingrinājumus, kļūst uzmanīgāki, domājošāki un analizējošāki, pildot uzdevumus. Pazūd tādas izpausmes kā "intuīcijā balstīta" un lēna lasīšana, ātra un pavirša rakstīšana un norakstīšana. Rokas raksts kļūst glītāks un salasāmāks. Uzlabojas prasme noturēt rindu rakstot un lasot.
Pateicoties instrukcijām pie katra uzdevuma, Darba burtnīcu-trenažieri ir ērti izmantot arī mājas nodarbībām kopā ar vecākiem vai papildus pedagogu.
Daudzi vecāki izmanto šo materiālu darbam ar bērniem mājās.
Vēl nedaudz par metodiku:
Šis vingrinājumu krājums ir radīts uzmanības, koncentrēšanās, domāšanas, uztveres un iztēles attīstīšanai rakstīšanas un lasīšanas procesā.
Vingrinājumi šajā Darba burtnīcā palīdz novērst un risināt tādas problēmas kā "intuīcijā balstīta" vai "minējoša" lasīšana, ātra uzmanības novēršanās un nespēja koncentrēties, burtu izlaišana rakstot un norakstot, dažāds burtu izmērs un augstums, zems lasīšanas ātrums, grūtības analīzē, nespēja noturēt rindu rakstot un lasot, vāja iztēle un nabadzīgs vārdu krājums.
Visi vingrinājumi ir sakārtoti noteiktā secībā — no vienkāršāka uz sarežģītāku, kas nodrošina vislabāko attīstību.
Vingrinājumi attīsta perifēro redzi un uztveri, spēju orientēties vizuālajā telpā, pareizu un ātru lasīšanu, uzmanības un koncentrēšanās spējas, kā arī to pareizu sadalījumu, skaņu un zilbju analīzes prasmes, domāšanu, spēju analizēt un vispārināt, loģiskās darbības.
Svarīgi atzīmēt, ka vingrinājumi burtnīcā nav autora radīti — tie ir pazīstami un plaši izmantoti korekcijas pedagoģijā. Autora ieguldījums ir vingrinājumu sistēma — noteikta secība, pakāpeniska sarežģīšana un uzdevumu izvēle.
Ja šis materiāls jums šķiet interesants, iesakām pievērst uzmanību arī citiem Darba burtnīcu-trenažieru numuriem, kas pieejami vietnē childexperts.eu/lv. Tāpat pieejami arī citi līdzīgi izdevumi, piemēram, neiropsiholoģiskie trenažieri, loģikas un domāšanas attīstības trenažieri un daudz kas cits.
Kam paredzētas grāmatas?
Tās ir radītas bērniem, kuriem ir grūtības ar lasīšanu un tāpēc viņi nemīl lasīt.
Grāmatas, kas iespiestas ar īpaši izstrādātu fontu, palīdz risināt problēmas, kas saistītas ar teksta optisko uztveri.
Tas nav saistīts ar redzes asumu — optiskajai disleksijai nav sakara ar redzes problēmām. Ja jūsu bērns nemīl lasīt un viņam ir grūtības ar šo procesu, iespējams, viņam ir optiskā disleksija.
Jebkurā gadījumā grāmatas ar šādu fontu ir vieglāk lasāmas, un lūk, kāpēc:
Ļoti bieži bērni ar disleksiju, cenšoties atpazīt katru burtu, zaudē teksta nozīmi. Tāpēc lasīšana viņiem kļūst par grūtu un nesaprotamu nodarbi.
Šīs grāmatas teksts ir drukāts ar īpašu AntiDyslexia fontu, palielināts burtu izmērs un attālums starp burtiem, vārdiem un rindām. Tas neļauj burtiem "bēgt" no lapas vai "paslēpties".
Ritmiskā teksta struktūra ļauj bērnam skenēt vārdu kopumu un uzreiz tos atpazīt.
Tipogrāfiskie paņēmieni, kas izmantoti grāmatu dizainā, palīdz bērnam pāriet no burtu lasīšanas uz vārdu lasīšanu, atvieglojot bērniem ar optisko disleksiju lasīšanas, atpazīšanas un teksta izpratnes procesu.
Disleksijas pazīmes:
Bērnam ir grūti lasīt (savienot burtus vārdos vai zilbēs), viņš jauc burtus.
Bērns sūdzas, ka burti "bēg", jūk, mirgo, pazūd u.tml.
Bērns "izdomā" vārdu galotnes vai veselus vārdus lasīšanas procesā (tā vietā, lai tos izlasītu), izlaiž burtus, nespēj atstāstīt izlasīto (nesaprot tikko izlasītā teikuma jēgu), maina zilbes vietām u.tml.
